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嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立,-于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( adhd )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。

《蒙特利索:儿童语言能力训练》一书中提到:听觉是学习语言的基础,人不是天生就会说话的,他们是先听声音,然后才学着说话的。而语言的运动也必须以听到后,才能留存于大脑中。而亲子阅读能够让-听输入更多的语言词汇,进入大脑后,进行一定的储备,会迎来语言的飞跃。




嗨皮艺术培训中心课以“-”为主,秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念,遵循儿童发展的特点,通过正规测评,为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区,我们将不断进行课程更新以及师资培训。


构音训练,由于口腔肌张力异常和全身异常动作,使得儿童不能灵活的控制构音、口唇,舌等,-影响发声,因此应该-加强构音的训练.口腔动作的训练,应从进食功能开始训练,利用吃东西的方式来训练儿童正确的吸吮,咀嚼和吞咽技巧,由此来增加对下颌、口唇、舌的控制能力.





嗨皮教育遵循儿童发展的特点,通过专门的测评,为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区,我们将不断进行课程更新以及师资培训,以-的姿态回馈家长。

比如把小羊的模型给孩子玩,教孩子”这个是羊”。如果他不张嘴,没关系,多说几遍。第二、三天再把小羊相关视频或图片给他看,再次重复这是“羊”,“羊爱吃草”。重复可以-记住更多东西,而且激发说话-。-的语言氛围是-学说话的关键。很多家长不爱说话,日常和-的沟通偏少,孩子获取到的语言信号不足,也没什么说话的机会,语言发育就会相对缓慢。






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