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金华-感统训练- 嗨皮教育诚信机构







嗨皮艺术培训中心于2012年经批准设立,-于感觉统合失调、发育迟缓、注意力缺陷( adhd )等儿童的个性化训练。机构设有感觉统合训练课、个训课、语言及言语课、注意力课等。上课以“-”为主,秉承着“一切为了孩子、为了一切孩子”的教育理念,遵循儿童发展的特点,通过正规测评,为孩子设计针对性的训练方案。现已开设义乌稠江、福田、东阳三家校区,我们将不断进行课程更新以及师资培训。







检索功能输入人脑的感觉-是非常多的,人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。而感觉统合把各种信息中有用、重要的那部分从中检索出来,以供脑使用。脑对统合过的主息进行反应,就更为准确、及时。综合功能感觉是局部的、分散的,而外部常常是以整体的形式呈现给人的,感觉统合的功能便把各种感觉综合,形成整体。人是如何形成对一个苹果的认识的?对苹果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、手指以及关节等各种感觉器i官共同来完成的,但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识,而不是其他物品?这是因为人对苹果的各种感觉-进行了统合,从而形成一个完整的苹果。


视觉不平顺:

 

视觉跳动原本是婴幼儿的自然现象,如鱼类、-及其它动物都一样,人类眼睛的视觉天生是不稳定的,所以婴幼儿喜欢看车子外移动的窗外景物,任何跳动的东西,比安静的东西更能引起他的注意。但随着年龄的增长,活动的增加,-学习觉“盯住较远的地方,视觉也逐渐的稳定下来。稳定视觉后,便能作左右及上下移动,这也是阅读的开始。但是环境-或爬行不足的幼儿.视觉不易成熟,因此这些幼儿即使到了4岁前后,视觉仍不稳定,便无法作平顺移动.所以看书会跳字、跳行.-的无法阅读,做算术也很难正确掌握住数字,做功课眼睛也容易疲倦,造成学习能力的不足。


不能责备打骂

当孩子做事磨蹭时,一些家长会表现得比较性急,加大嗓门冲孩子嚷,对孩子责备个-,有的甚至打骂孩子。可是,许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用,孩子看上去暂时好像是被吓住了,做事的速度加快了一点,一旦事件平息之后,孩子照样磨蹭依旧。其实,对于孩子做事磨蹭,家长采用发脾气的办法是于事无补的,比如有的时候孩子做一件事比较慢,可能是这件事对于孩子来说难度较大,可能是孩子不知道其中做得更快的要领,也可能是孩子已经养成了磨蹭的习惯,这时如果家长再在一旁火冒三丈,孩子便会越发不知所措,做事的速度反而变得更慢了。另外,对孩子采用过激的态度和行为还有可能造成他的逆反,孩子年龄虽小但也需要得到尊重,面对家长发脾气、责备和打骂,孩子的心理感觉一定不好,有时他就有可能采取不理不睬的态度,或者干脆故意拖时间来表示对家长的-。



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